1.4-6岁是学习书面语言的关键期，也是智力发展的关键期。
2.早识字、早阅读，能促使孩子智力、思维、认知能力等综合素质提高，能培养- -个人的自学能力，有助于养成良好的思维习惯，并为以后系统的学习知识打下坚实的基础，促进智力发育。识字是人生的起跑线，是智慧人生的起点。
3.阅读要从小年龄起得到发展，这非常有助于儿童智力、创造思维的发展。是儿童自身发展的迫切需要。
图像记忆法
“看”是培养孩子观察能力的基础。是儿童早期学习知识，发展智能至关重要的途径。儿童是用形象，声音，色彩和感觉来学习的。
口诀表达法
儿歌口诀:是教师在汉语拼音教学中常用的最敏捷,最直观的形式，在拼音教学中采用歌诀的形式，帮助学生记忆声韵母，激发学习兴趣，提高学生记忆。
趣味游戏法
教育家洛克说过:教育儿童的主要技巧是把儿童应做的事也都变成一种游 戏。教师通过精心创设情境，活跃的课堂气氛，调动学员学习的积极性。
故事巩固法
通过新的寓言故事，让学员在故事中掌握拼音、运用拼音、了解拼音。通过讲寓言故事的方法。
